You are currently viewing Życie z dzieckiem w spektrum — czego naucza autyzm

Życie z dzieckiem w spektrum — czego naucza autyzm

Rozmowa z Kamilą Pszon-Bartosz – razem z mężem prowadzi projekt Bycie Razem. Mama 3 dzieci, od 6 lat w edukacji domowej.

Skrót artykułu:
Przedstawienie Kamili
Spis zagadnień, które zostały poruszone podczas rozmowy
Strona projektu Bycie Razem

Kim jest Kamila Pszon-Bartosz?

Kamila Pszon-Bartosz – razem z mężem współtworzy przestrzeń Bycie Razem.

Są razem od 26 lat, mają troje dzieci (w tym syna w spektrum autyzmu) i od lat żyją w edukacji domowej, budując codzienność opartą bardziej na relacji i doświadczeniu niż na schematach.

Z wykształcenia dr inż. mikro- i nanotechnologii. Przez kilka lat mieszkała w Kopenhadze, gdzie pracowała naukowo na styku biologii, chemii i medycyny, szukając odpowiedzi w wiedzy, metodach i analizie.

Diagnoza autyzmu syna stała się dla niej momentem przełomowym i zaproszeniem do głębokiej pracy nad sobą i relacją. To właśnie wtedy zobaczyła, że sama wiedza – choć ważna – nie wystarcza, żeby w domu pojawił się spokój. W świecie, który coraz bardziej przyspiesza, pokazuje, jak wracać do spokoju w sobie, w relacji i w domu.

Dziś dzieli się tym, co zobaczyła w praktyce: że to, co dzieje się między kobietą i mężczyzną, ma kluczowy wpływ na dzieci, relacje, edukację domową i to, jak wygląda codzienność całej rodziny.

W projekcie Bycie Razem, razem z mężem pokazuje, jak zmiana w relacji dorosłych przekłada się na codzienność całego domu.

O czym jest nasza rozmowa?

Z Kamilą rozmawiamy m.in. o tym:

  • czego autyzm nauczył rodzinę Kamili,
  • jak zmieniło się spojrzenie Kamili na codzienność i relacje,
  • dlaczego dzieci w spektrum często tak dobrze rozumieją emocje dorosłych,
  • jak wygląda budowanie poczucia bezpieczeństwa u dziecka, które łatwo się przeciąża,
  • jak powinno się urządzić pokój dziecka w spektrum,
  • jak wygląda codzienność rodziny neuroróżnorodnej poza stereotypami i diagnozami,
  • czego rodzice dzieci w spektrum najbardziej potrzebują od otoczenia, a czego słyszą za dużo,
  • dlaczego Kamila odpuściła ciągłe „naprawianie”,
  • jak zwiększyło się u Kamili zaufanie do siebie i do dziecka,
  • jakie przekonania o „dobrym rodzicielstwie” Kamila musiała porzucić,
  • jak odpuścić porównywanie swojego dziecka i swojej rodziny do innych,
  • jak zadbać o siebie jako rodzic, kiedy większość energii idzie w opiekę nad dziećmi,
  • jak Kamila znajduje czas na to, aby poświęcić każdemu ze swojej trójki dzieci odpowiednią ilość czasu,
  • czego dzieci uczą dorosłych o relacjach, obecności i przeżywaniu emocji.

Zapraszam do obejrzenia rozmowy na moim kanale na YouTube!

Dodaj komentarz